Lycée de la Vallée du Cailly

Les élèves de Terminale T2 engagés pour le Prix Liberté 2026

Catherine Tariot — 2026-03-24T11:45:00Z

Vendredi 20 mars, les élèves de Terminale T2 ont participé à un événement vote organisé à l'Université de Rouen-Pasteur dans le cadre du Prix Liberté 2026 et rencontré la journaliste d'ARTE, Emmanuelle Walter.

Créé par la Région Normandie, le Prix Liberté est un dispositif pédagogique international qui invite les jeunes de 15 à 25 ans à désigner chaque année une personne ou une organisation engagée dans un combat en faveur de la liberté. Il constitue un temps fort d'éducation à la citoyenneté, à la démocratie et aux droits humains.

Découvrir, débattre et voter

Après avoir avoir réalisé des recherches documentaires au CDI dans le cadre du cours d'EMC encadré par Mme Burtin, professeure d'Histoire-Géographie et Mme Tariot, professeure documentaliste, les élèves de Terminale T2 avaient jusqu'au 12 janvier dernier pour présenter une personne ou une organisation menant un combat récent et exemplaire pour la liberté. La classe avait choisi de défendre la candidature de Denis Mukwege, gynécologue congolais, Prix Nobel de la Paix en 2018 et figure emblématique de la lutte contre les violences sexuelles en République Démocratique du Congo. Un jury international composé de 24 jeunes de 15 à 25 ans de Normandie, des autres Régions de France et de tous les continents a étudié 634 dossiers et retenus trois candidatures.

Les élèves de TT2 ont découvert les trois nommés pour le Prix Liberté 2026, dont les engagements illustrent des combats majeurs à l'échelle internationale :

China Labor Watch, une ONG qui enquête sur les conditions de travail dans les usines chinoises et dénonce les atteintes aux droits des travailleurs, notamment dans l'industrie de la fast fashion ;
Matiullah Wesa, militant afghan engagé pour le droit à l'éducation, en particulier celui des filles, dans un contexte de fortes restrictions imposées par les talibans ;
Nemonte Nenquimo, militante équatorienne qui défend les droits des peuples autochtones et la protection de l'Amazonie face à l'exploitation pétrolière.

À l'issue d'une présentation suivie d'un temps d'échange et de réflexion, les élèves venus de différents établissements ont pris part au vote, contribuant ainsi à désigner le ou la futur(e) lauréat(e). Une expérience concrète de participation démocratique.

Une masterclass pour décrypter les images

La matinée s'est poursuivie par une masterclass d'éducation à l'image animée par la journaliste Emmanuelle Walter, du programme Le Dessous des images sur ARTE. Elle a présenté son métier ainsi que les enjeux démocratiques liés à l'analyse des images à l'heure de la désinformation.

Les élèves ont ensuite participé à des débats à partir d'une vidéo de l'émission consacrée à un phénomène marquant : le drapeau pirate du manga One Piece, devenu un symbole de contestation pour une partie de la jeunesse à travers le monde. L'analyse de photographies a permis aux élèves de comprendre comment une image peut circuler, se transformer et porter un message politique à l'échelle mondiale, en mobilisant des références culturelles communes.

Une sortie riche et formatrice, qui a permis aux élèves de la filière technologique de s'engager, de développer leur esprit critique et de mieux appréhender les enjeux du monde contemporain. Merci à Emmanuelle Allais, chargée du projet auprès de la Région Normandie, de nous avoir permis d'y participer.

Après avoir récompensé Gisèle Pélicot en 2025, le 8ème Prix Liberté sera remis au lauréat le 4 juin 2026 à l'occasion d'une grande cérémonie organisée au Zénith de Caen.

Vous avez en 12 et 25 ans ? Découvrez les trois nommés 2026 et votez pour votre Prix Liberté !

De Visu #9 2026 : Exposition "Focus Pocus" de Jill Guillais

Catherine Tariot — 2026-03-19T14:56:20Z

Du 9 mars au 9 avril 2026, l'espace d'art actuel du lycée accueille l'exposition « Focus Pocus » de l'artiste normande Jill Guillais, dans le cadre du dispositif De Visu. Une expérience artistique vivante pour rapprocher les élèves de la création contemporaine

Le dispositif De Visu permet à des artistes contemporains d'échanger directement avec la communauté scolaire autour de leur démarche artistique. Ce partenariat entre la DRAC Normandie, l'Académie de Normandie et la Région Normandie favorise la rencontre avec les œuvres et sensibilise les élèves à la création contemporaine.

Dialoguer avec le vivant

Avec « Focus Pocus », Jill Guillais propose un travail en constante évolution, à la croisée de la vidéo, de la photographie, de la sculpture et de l'écriture. Son approche repose sur l'interaction avec le paysage et le vivant : les éléments naturels ne sont pas de simples décors, mais deviennent de véritables partenaires de création.

À travers un dispositif appelé Prime('), la plasticienne originaire de Caen, explore des gestes spontanés réalisés in situ. Ces actions, souvent simples et ouvertes, donnent naissance à des œuvres qui interrogent notre manière de percevoir et d'habiter notre environnement. Son travail oscille entre poésie et protocole, entre intuition et réflexion, invitant chacun à porter un regard plus attentif au monde qui l'entoure.

Une dimension collective avec les élèves

L'exposition intègre également une production réalisée avec les élèves lors d'ateliers participatifs. À partir d'un exercice autour de la pâquerette proposé aux groupes de 1ère et Terminale HLP et à la classe de 2nde 5, chaque élève a proposé une manière singulière de représenter la fleur.

Ces propositions ont ensuite été transformées en règles collectives, donnant naissance à une œuvre évolutive où chaque dessin influence les suivants. Cette création met en lumière la manière dont une idée individuelle peut devenir une norme partagée, tout en continuant à se transformer.

Une invitation à expérimenter

Plus qu'une exposition, « Focus Pocus » est une invitation à expérimenter, à observer autrement et à interagir avec son environnement. Les élèves sont ainsi amenés à découvrir une démarche artistique contemporaine vivante, fondée sur l'expérience, le dialogue et la sensibilité.

Un vernissage de l'exposition s'est tenu mardi 10 mars à 12h en présence de l'artiste, de Monsieur Dizengremel et Madame Masson, proviseur et proviseure adjointe, de Madame Tariot, professeure documentaliste et coordinatrice du dispositif De Visu dans l'établissement, de personnels du lycée et de représentantes de la mairie de Déville-lès-Rouen.

Exposition présentée jusqu'au 9 avril 2026 dans l'espace d'art actuel du lycée.

Pour découvrir et suivre le travail de Jill Guillais :

Le 26 juin 2026, de 18h à 6h : artiste invitée pour une carte blanche par le Musée des Beaux-Arts de Caen dans le cadre de l'évènement "Nuit essentielle" dans le parc du château de Caen.
www.jillguillais.com
Instagram : @jillguillais.liip

Nous remercions les professeurs, Madame Le Guennec, professeure de Lettres, Monsieur Benisty et Monsieur Hauchecorne, professeurs de philosophie ainsi que les élèves de 1ère et Terminale HLP et de la classe de 2nde 5 pour leur participation enthousiaste aux ateliers, qui a contribué à enrichir cette exposition.

Merci à Sylvie Cao-Van, conseillère Arts visuels et Architecture auprès de la Délégation Académique à l'Action Culturelle du Rectorat de Normandie.

Et enfin merci à Jill Guillais pour la qualité de ses propositions et la richesse de nos échanges.

Une web radio au lycée

Catherine Tariot — 2026-02-09T14:36:56Z

Deux mois de création sonore au lycée de la Vallée du Cailly

De novembre à début janvier, le lycée de la Vallée du Cailly a bénéficié du prêt d'un kit de web radio, mis à disposition par Canopé Mont-Saint-Aignan. Porté par une équipe enseignante et éducative réunis par Mme Tariot, professeure documentaliste, ce projet a permis de mettre en place plusieurs ateliers de création de podcasts, mobilisant des élèves de différents niveaux et disciplines pour expérimenter l'expression orale, le travail de groupe et la production médiatique.

Le club Arts et le club musique du lycée, animés par Hildegarde Lenglart (AED), ont ainsi conçu "Accords et couleurs", un podcast d'information et d'échanges sur les activités de ces clubs.

En anglais, Mme Petit a travaillé avec des élèves de secondes 5 et 6 de la section européenne, qui ont conçu leurs propres podcasts à partir de thèmes choisis librement : le coût humain et écologique de la fast fashion, le pouvoir de la musique, des lectures marquantes ou encore le succès de la série "Stranger Things". Ces productions ont été soumises au concours de podcast du New York Times, ouvert aux jeunes de 13 à 18 ans du monde entier. Une démarche ambitieuse, pensée avant tout comme un levier de motivation et comme une occasion concrète de donner du sens au travail oral en langue vivante.

Des débats ont aussi été enregistrés en EMC par Mme Burtin, professeure d'histoire-géographie-EMC et les 1ères G3, favorisant l'argumentation, l'écoute et la prise de parole citoyenne.

Un travail approfondi a enfin été mené avec les élèves de l'atelier Sciences Po. Encadrés par M. Benisty, Mme Fanet, M. Gras, Mme Petit et Mme Tariot, les élèves ont réalisé plusieurs épisodes de revue de presse internationale réunis sous le titre "L'Actu au fil du Cailly". Ces podcasts leur ont permis de s'initier aux codes journalistiques, à la sélection et à l'analyse de sources, ainsi qu'à l'écriture radiophonique.

Plusieurs sujets d'actualité ont été abordés : un premier épisode consacré à la démocratie en France et dans le monde, un autre aux différentes formes de violences faites aux femmes, avec point particulier sur la question du viol comme arme de guerre en République démocratique du Congo et au Soudan. Les élèves ont également travaillé sur les guerres et la paix dans le monde avant de proposer un podcast dédié aux États-Unis et à la politique de Donald Trump.

Ces productions ont mobilisé des compétences variées : esprit critique, synthèse, travail collaboratif, mais aussi maîtrise de l'oral et réflexion sur le rôle des médias.

Ce dispositif a permis de valoriser des pratiques pédagogiques diversifiées et de renforcer les liens entre les disciplines, tout en offrant aux élèves une expérience concrète de la fabrication de l'information.

Un bilan très positif, qui montre combien la web radio peut devenir un véritable levier d'engagement, de créativité et d'apprentissage au sein de l'établissement.

Merci à l'équipe de direction du lycée et à Paul Canchon, formateur et coordinateur du dispositif à Canopé Mont Saint Aignan pour leur soutien et leur aide dans la mise en place de ce projet.

Bonne écoute à toutes et à tous !

	L'Actu au fil du Cailly
Podcast de l'atelier Sciences Po du lycée de la Vallée du Cailly
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Projet Regards pour les classes de seconde 4 et seconde 9

Karine Vincent — 2026-01-30T14:30:48Z

Dans le cadre du parcours « Regards », soutenu par la Région et les CEMEA, les élèves de 2nde 4 et 2nde 9 ont assisté, avec leurs professeurs Mme Gourmaud, Mme Le Guennec et M. Poignet, le lundi 19 janvier à une lecture musicale du texte d'Edouard Louis, Changer : Méthode .

Après un échange enrichissant avec l'équipe artistique, ils ont pu eux aussi s'essayer à la création. Ils ont participé à un atelier d'écriture avec le comédien Nicolas Dégremont et se sont initiés à la mise en musique des textes avec le musicien Ludwig Brosch.

Prochain rendez-vous pour ces deux classes le 12 février pour le second spectacle « Regards », Le Plancher , une adaptation du texte de Perrine Le Querrec par Nicolas Dégremont au centre culturel Marx Dormoy.

Texte et photos de Mme Le Guennec.

Coup de jeunes en librairie : les 2ndes 5 rencontrent une libraire de L'Armitière

Catherine Tariot — 2026-01-29T13:54:40Z

Dans le cadre de « Coup de jeunes en Librairie », les élèves de 2nde 5 ont rencontré Christine Dominas, de la librairie L'Armitière à Rouen.

Depuis décembre dernier, les élèves de 2nde 5 participent au projet « Coup de jeunes en Librairie » avec Mme Le Guennec, leur professeure de Lettres et Mme Tariot, professeure documentaliste.

Ce projet en faveur de la lecture les conduira à découvrir tout au long de l'année, quatre livres très différents mais qui tous explorent notre relation au vivant :

un roman : Le dernier des siens , de Sibylle Grimbert,
un essai : Croire aux fauves, de Nastassja Martin
un texte poétique : Devenir chevreuil de Tony Durand
et un roman graphique : Celle qui nous colle aux bottes, de Marine de Francqueville.

Objectif de fin d'année : réaliser un reportage vidéo présentant les temps forts du projet... Car ce projet leur permettra aussi de rencontrer des auteurs et des professionnels du livre.

Mardi 20 janvier, les élèves ont rencontré Christine Dominas, libraire à l'Armitière à Rouen. Spécialisée dans le secteur jeunesse, cette professionnelle passionnée est revenue sur son parcours et sur les formations de ce secteur avant d'évoquer en détail les différents aspects de son métier : conseiller les lecteurs, choisir les ouvrages à proposer aux clients, organiser des événements littéraires, gérer les stocks...

– "Les qualités selon elle pour travailler en librairie ?" -"Aimer lire", bien sur. Mais surtout : aimer les gens !!"
– "D'où vient ce nom, L'Armitière" ? Christine Dominas nous explique que cette librairie indépendante fondée à Rouen en 1963 par deux amis était à l'origine une galerie d'art. L'Armitière est tout simplement la fusion de deux mots, art et amitié !

Nous retrouverons Christine pour découvrir la librairie le 7 avril prochain. Un grand merci à elle pour sa fidélité dans ce projet et son enthousiasme communicatif !

Spectacle de Noël 2025

Karine Vincent — 2025-12-19T11:32:47Z

Les élèves des options danse de seconde, première et terminale et les élèves de l'UNSS danse, nous ont encore une fois offert un très beau spectacle de Noël sous la direction de leur professeure Mme Claude-Pelletier.

Prix Femina des lycéens 2025

Catherine Tariot — 2025-12-09T11:54:55Z

Les 1ères G5 participent à la 10ème édition du Prix Femina des lycéens

Les élèves de 1ère G5 ont participé au Prix FEMINA des lycéens, un projet littéraire ambitieux qui les a plongés au cœur de la rentrée littéraire 2025. Cette année encore, environ 500 élèves issus des académies de Normandie, Amiens, Lille et Versailles ainsi qu'un établissement de Montréal participaient à ce prix, très attendu par les auteurs et les éditeurs. Accompagnés pendant deux mois par Monsieur Bonnet professeur de lettres et Madame Tariot, professeure documentaliste, les élèves ont lu, débattu, argumenté… et rencontré deux auteurs de la sélection.

Rencontrer des écrivains

Les rencontres avec les auteurs et autrices et de la sélection sont des moments précieux pour les élèves qui découvrent à cette occasion les secrets de fabrication d'un roman et les coulisses du métier d'écrivain.

Lise Charles a ouvert ce cycle de rencontres le 7 octobre dernier et présentait son dernier roman Paranoïa dans lequel Louise, son héroïne, ex-enfant star d'une série télévisée, éprouve en permanence la sensation d'être filmée. Interrogée par les élèves sur la part autobiographique de son roman, elle compare volontiers son texte à un puzzle fait de minuscules pièces, où la frontière entre vécu et fiction disparaît. Consacré à la vie d'une adolescente parisienne, le récit réaliste prend soudain l'aspect d'un conte digne d'Alice au pays des merveilles, rupture qui a parfois dérouté les élèves. Les échanges avec l'autrice ont permis aux élèves de mieux appréhender ce roman où la langue est presque un personnage à part entière.

Quelques semaines plus tard, les élèves de 1ère G5 ont rencontré David Thomas, auteur reconnu de micro-fictions et lauréat en 2023 du prix Goncourt de la nouvelle. Dans Un frère, il retrace le destin d'Édouard, son frère aîné, atteint de schizophrénie et son long combat contre la maladie mentale. « Ce livre s'est imposé à moi », a confié David Thomas, malgré toute la difficulté de l'écriture. Une manière pour lui de retrouver ce frère adoré, que la maladie lui avait peu à peu volé. Les élèves ont été particulièrement touchés par la gravité, la pudeur et la sincérité de son récit.

Délibérations et annonce du prix le 27 novembre 2025 au Rectorat de Rouen

Après avoir discuté pendant près de trois heures à l'Aître Saint-Maclou et parfois bataillé ferme pour défendre leurs coups de cœur littéraires, les 17 jurés lycéens se sont rendus au Rectorat de Normandie à Rouen pour annoncer le résultat de leurs délibérations. Parmi les ouvrages cités en tête de leur classement figuraient Jacky d'Antony Passeron, Un frère de David Thomas et Le monde est fatigué de Joseph Incardona. Le lycée de la Vallée du Cailly y était représenté par Hasna Sabsabi. Arrivée de Syrie il y a quatre ans seulement et parlant déjà très bien français, Hasna s'est beaucoup investie dans ce projet et a défendu avec brio les choix de sa classe.

Le prix FEMINA des lycéens 2025 a finalement été attribué à Joseph Incardona pour Le monde est fatigué . Les élèves ont distingué ce roman pour la marginalité de son personnage principal, l'originalité de son histoire et sa capacité à dénoncer certains aspects de notre société. Dans cette fable moderne et caustique, Êve, une sirène professionnelle au corps meurtri, traque pour se venger l'homme qui a détruit sa vie.

« Nous avons choisi un livre qui parle d'enjeux actuels qui touchent particulièrement notre génération. Cette lecture nous a ouverts au monde et a changé notre manière de lire. »

L'auteur recevra officiellement son prix lors du festival Le Goût des autres, au Havre, le 15 janvier 2026.

Pour les élèves de la 1ère G5, cette participation au Prix FEMINA des lycéens restera un moment fort de leur année grâce à la découverte de voix littéraires variées et exigeantes, la richesse des rencontres avec les auteurs, la nécessité d'argumenter, de nuancer, de défendre ses choix et la fierté de voir leur classe représentée lors de la délibération finale.

Un grand bravo à Hasna, pour qui la lecture de ces 10 romans contemporains était un vrai défi. Merci à Léana et Alice qui l'ont soutenue et accompagnée lors de cette journée. Elle ont eu la chance de participer à une table ronde réunissant deux membres du jury du Prix FEMINA : Evelyne Bloch-Dano, écrivaine, et Josyane Savigneau, écrivaine et journaliste littéraire.

Merci également à Manon Quenehen et à la Délégation académique à l'action culturelle du Rectorat de Normandie et à l'association des libraires indépendants normands qui organisent ce projet et mettent les ouvrages à disposition des élèves.

Et pour découvrir un retour en images sur la journée de 27 novembre sur le site du Rectorat de Normandie, c'est ici !

Les élèves de Tale G7 à la Chapelle Corneille

Karine Vincent — 2025-11-25T08:17:11Z

Mercredi 19 novembre, la classe a visité l'auditorium de Normandie avec ses professeurs, Mmes Fanet & Vincent.
La chapelle est la troisième église de Rouen en termes de volume, derrière la Cathédrale et l'abbatiale Saint-Ouen, elle a été classée monument historique en 1910

La première pierre de l'édifice a été posée par la reine Marie de Médicis en 1615. Cette dernière fit également don des pierres du château Gaillard pour achever la construction.

Bel exemple de style classique, la façade principale est ornée de quatre statues représentant Charlemagne, Saint Louis, Saint Ignace de Loyola et saint François d'Assise. Elle donne l'impression d'être inachevée, cette particularité s'explique par l'exiguïté du terrain et la destruction des immeubles voisins durant la Seconde Guerre Mondiale, rendant visible les pierres d'attente.

Depuis 2016, la Chapelle Corneille abrite une salle de spectacle de 600 places gérée par l'Opéra Rouen Normandie.
Suite à cette visite, les élèves assisteront au spectacle Cello 360 break par les artistes Christian-Pierre La Marca & Yaman Okur le 12 mai.

De Visu #8 2025

Catherine Tariot — 2025-11-10T13:57:40Z

Du 3 au 14 octobre 2025, le lycée a eu le plaisir d'accueillir l'artiste plasticienne havraise Julie Aubourg pour son exposition "Après la floraison", présentée dans le cadre du dispositif régional De Visu, qui favorise la rencontre entre l'art contemporain et le public scolaire.

L'art contemporain s'invite deux fois par an dans notre établissement grâce au dispositif De Visu. Après le photographe Mathieu Lion, nous recevons cet automne Julie Aubourg, jeune plasticienne originaire du Havre autour de son exposition "Après la floraison".
Une opportunité précieuse d'ouvrir les portes du lycée à la création contemporaine.

Surconsommation

Cette exposition, née d'une réflexion sur la gestion des déchets dans les cimetières de la ville du Havre, s'appuie sur une collecte singulière : des fleurs en plastique récupérées dans les poubelles... À travers ce geste de récupération et de transformation, Julie Aubourg interroge notre rapport à la mémoire, à la disparition et aux traces que nous laissons.

Plasticienne et collectionneuse, l'artiste fonde sa démarche sur la récolte et l'accumulation d'objets. Elle explore les connexions entre ces fragments du passé qu'elle classe, assemble et détourne dans des installations, sculptures et photographies aux compositions à la fois surréalistes et géométriques, évoquant les natures mortes et les vanités.

Un atelier sur la mémoire et les objets

Diplômée de l'ESADHaR (École supérieure d'art et de design Le Havre / Rouen ) en 2023, Julie Aubourg a rencontré les élèves de 1ère et Terminale HLP et leur a proposé un atelier d'exploration créative autour de la mémoire à travers les objets. Chaque élève a choisi un objet personnel lié à un souvenir important – qu'il soit joyeux, nostalgique, marquant ou mystérieux : un cadeau précieux, un objet du quotidien, une transmission familiale...

Ces objets, simples ou chargés d'émotions, ont été photographiés dans un studio spécialement aménagé par l'artiste, capturant leur dimension artistique et symbolique. Les élèves ont ensuite rédigé un texte – récit, réflexion ou poésie – pour partager l'histoire que portait leur objet. L'ensemble de ces photographies et textes a constitué un répertoire collectif des histoires personnelles et uniques de chacun, exposé avec les œuvres de Julie.

Une belle rencontre artistique autour d'une démarche singulière, entre recyclage, recueillement et renaissance, où chaque objet devient porteur d'histoire, à découvrir dans l'espace d'art actuel du lycée.

L'association Avi-Togo au lycée du Cailly

Karine Vincent — 2025-10-03T09:22:44Z

La classe de 1G6 de Mme Cambos a accueilli Koku Topko, président de l'association Avi-Togo et Rémy Binet, bénévole très engagé (il repart bientôt pour une mission de deux mois).
Dans le cadre du cours d'EMC (Enseignement Moral et Civique), ils ont eu la gentillesse de venir présenter leurs actions au sein de cette association humanitaire internationale qui se donne pour mission la promotion du développement durable et l'amélioration des conditions de vie au Togo.
Koku Topko, qui a reçu le prix du meilleur jeune leader en 2021 et 2022, a expliqué aux élèves que ce pays d'Afrique de l'Ouest souffre en effet d'une grande pauvreté : 42% de la population vit en-dessous du seuil de pauvreté.
L'association intervient ainsi dans différents domaines :
* l'éducation, avec l'ouverture de 4 orphelinats qui accueillent 70 enfants et la mise à disposition de kits scolaires pour les plus démunis.
* La santé avec la création d'un Centre Médico-Social depuis 2024.
* Le développement communautaire avec une ferme agricole.
* Des projets de forage et de puits pour donner accès à l'eau pour tous.

L'association a également pour objectif de développer des échanges culturels et éducatifs pour faire découvrir et comprendre le Togo.
Chaque année, plusieurs jeunes s'engagent bénévolement pour aller travailler dans les orphelinats (aide aux devoirs et en cuisine, accompagnement des enfants sur le trajet de l'école, plantation d'arbres ...)

Koku Topko a sensibilisé les élèves à la nécessité "d'ouvrir son cœur" pour s'engager, aider les autres ou encore tout simplement aller à la rencontre de l'autre sans appréhension.

Si vous aussi vous souhaitez vous engager auprès de cette association, vous pouvez la découvrir ici