Lycée de la Vallée du Cailly

CG 2de

Karine Vincent — 2026-01-28T10:32:42Z

Hugues Barthe à la rencontre des élèves de l'atelier Culture Générale 2de

Dans le cadre du projet Book-club en hiver, proposé et financé par Normandie Livre et Lecture, les élèves ont rencontré Hugues Barthe, auteur du roman graphique Mémoires d'un traitre .

Pour préparer cette rencontre , les élèves ont abordé les techniques de la Bande Dessinée, l'écologie du livre, avec une intervention de Marion Cazy (Normandie Livre et Lecture) et réalisent actuellement des chroniques littéraires.
Ils avaient également préparé des supports inspirés par leurs lectures du livre.

Hugues Barthe a expliqué avec beaucoup de sensibilité son parcours, les souffrances liées à son histoire personnelle qu'il raconte dans Mémoires d'un traitre. Il a ainsi abordé la notion de transfuge de classe, les thèmes des violences faites aux femmes, de la santé mentale ou encore la difficulté de vivre son homosexualité dans les années 80 et encore aujourd'hui.

Normandie Livre & Lecture a offert un exemplaire du roman à chaque élève. Les livres ont été achetés par l'intermédiaire de la librairie La Buissonnière, librairie indépendante à Yvetot.

Les élèves de l'atelier Culture générale 2de participent au prix Bayeux

Karine Vincent — 2025-10-14T14:28:58Z

La classe s'est rendu lundi 6 octobre à Mont-Saint-Aignan pour participer au Prix Région Normandie des lycéens et apprentis dans le cadre du prix Bayeux.
Ce prix, créé en 1994 par la ville de Bayeux, est destiné à rendre hommage aux journalistes qui exercent leur métier dans des conditions périlleuses pour nous permettre d'accéder à une information libre.
Les élèves ont ainsi visionné 10 reportages de la sélection officielle, catégorie télévision (2 à 7 minutes). Chaque reportage aborde une situation de conflit, ses conséquences sur les populations civiles ou la défense de la liberté et de la démocratie. À l'issue de la projection, chaque élève a voté pour élire le reportage de son choix.
Le reportage qui a remporté le prix cette année présente la vie des enfants à Gaza :

Ce que 4 heures révèlent sur la vie des enfants à Gaza , réalisé par des journalistes de la chaîne américaine CNN, Jomana Karadsheh, Tareq Al Hilou, Mohammed Al Sawhali, Mick Krever et Mark Baron.

Julien Goudichaud, grand reporter, a ensuite présenté son parcours et son travail aux élèves des différents établissements présents (Les Bruyères, Georges Brassens, ...)

Toujours dans le cadre du Prix Bayeux, les élèves ont participé à la rédaction du journal des lycéens "Citoyen du monde", qui sera diffusé prochainement dans tous les lycées de Normandie. Dirigés par le journaliste Laurent Cuillié, les élèves devaient choisir 4 clichés du photo-reporter Kostiantyn Liberov qui rend compte de la guerre en Ukraine. Leur choix s'est porté sur des aspects intimistes de la guerre. Après avoir décrit le contexte, ils ont présenté les photos et donné leur interprétation de ces terribles images.
Leur travail est à découvrir ci-dessous.
Vous pouvez également visiter le site du prix Bayeux pour en savoir plus ici.
Les reportages y seront bientôt disponibles.

Ce travail autour de la presse et des médias a beaucoup plu aux élèves. Il leur a permis d'être sensibilisés aux enjeux de la liberté de la presse et de se confronter aux contraintes liées à la production et à la publication de l'information.

Représenter la justice au cinéma

Catherine Tariot — 2024-12-19T16:10:35Z

Après avoir assisté le 9 janvier dernier avec les 1ères HLP à la projection du film "Anatomie d'une chute" au cinéma l'Omnia à Rouen, les élèves de l'atelier de Culture générale 2nde ont été invités dès la semaine suivante à questionner la représentation de la justice au cinéma.

Du cinéma muet de Georges Méliès et Carl Theodor Dreyer à la Palme d'or 2023 de Justine Triet en passant par les classiques hollywoodiens "12 hommes en colères" ou "The Verdict" de Sidney Lumet et le film documentaire français "Délits flagrants" de Raymond Depardon, les élèves de l'atelier ont découvert que le film de procès était un genre à part entière. Guidés par les analyses éclairées et pertinentes du critique et historien du cinéma Laurent Cuillier qui anime une fois par mois à la séance "Cinéma de quartier" à l'Omnia, ils en ont appréhendé les figures et les scènes incontournables : tribunal, jurés, inculpés, avocats et procureurs...

Un grand merci à Laurent Cuillier, notre brillant maître de séance pour cette initiation à l'art de la mise en scène.
On se réjouit de le retrouver en janvier prochain à l'occasion de la projection du film "Nelly et Nadine" et d'une conférence sur le film documentaire, témoin de l'Histoire, également destinée aux élèves de Terminale HLP, dans le cadre de la commémoration de la libération des camps de concentration en 1945.

Découverte de l'art de la céramique

Catherine Tariot — 2024-06-28T14:44:13Z

Dans le cadre d'une sensibilisation à l'ouverture culturelle des élèves de notre lycée, la découverte de la création contemporaine dans le domaine des arts plastiques et visuels constituent un axe fort de notre atelier de Culture générale en classe de seconde. Nous avons proposé aux élèves de découvrir l'art de la céramique avec Hélène Néraud, artiste rouennaise dont la pratique met en place un dialogue entre peinture, céramique et photographie et s'articule autour de la notion d'exploration de la pensée et de la mémoire du paysage.

En 2023-2024, les élèves de l'atelier de Culture générale 2nde ont bénéficié d'une sensibilisation à l'art de la céramique. Cette séquence de travail, proposée par Madame Tariot, professeure documentaliste et la plasticienne rouennaise Hélène Néraud s'est déroulée sur 7 séances, de novembre à mars.

Rencontre avec Hélène Néraud

« Ma peinture cherche à s'affranchir du châssis mais jamais de l'espace ni de la surface. Elle mute et se déplace, les supports se sont renouvelés. Ma pratique picturale met en forme la peinture comme une enveloppe toujours ouverte. Elle est variable et se réécrit toujours. Tout n'est pas formé, rien n'est figé. Que deviennent ces agencements lorsqu' ils se déploient ? La surface devient support. Les peintures ont toujours un rapport à l'adossement. Elles établissent constamment un rapport à la paroi, elles ne se (re)dressent jamais seules. Aujourd'hui, ma peinture est essentiellement présente dans un rapport à la volumétrie. Elle se transpose dans la céramique. »

L'artiste a d'abord offert aux élèves un temps de découverte et d'échange autour de son travail, de sa démarche et des œuvres qu'elle avait apportées pour l'occasion. Elle a évoqué l'importance du paysage dans son œuvre et plus particulièrement celui de la montagne à travers sa pratique de l'alpinisme. Puis elle leur a présenté l'art de la céramique et son histoire, la place de la céramique dans la création contemporaine, son rapport à la couleur, comment la céramique se révèle par le feu.

La main à la pâte

Au-delà de cette rencontre, l'objectif était de faire découvrir aux élèves les techniques de réalisation d'une pièce en céramique et de parvenir à l'adapter à leur recherche plastique :
– découvrir la technique de la terre et la mise en volume d'une idée, d'un objet ;
– se familiariser avec les techniques de mise en couleur d'une sculpture ;
– réaliser des exercices d'interprétation et de réécriture à partir d'une composition, une forme, un objet, une image, un texte, un thème afin de mettre en œuvre le vocabulaire esthétique et les connaissances techniques acquises au préalable ;
– développer le dialogue des élèves autour de leurs réalisations individuelles ou collectives (oral, argumentation, écoute).

Les élèves ont découvert et manipulé différentes sortes de terres et se sont initié à l'art délicat de l'émaillage. L'artiste a emporté les pièces réalisées pour les cuire dans le four de son atelier. Deux séries de pièces ont ainsi été réalisées : un « brouillon » puis une pièce finale, plus personnelle. Les élèves ont été invités à réfléchir à un paysage qu'ils aimaient ou dans lequel ils se sentaient bien à partir d'une photographie, personnelle ou non. Réfléchir à l'idée d'une œuvre en lien avec cette photographie ou avec le souvenir d'une sensation dont leur mémoire aurait gardé la trace. Après avoir découvert leurs pièces transfigurées par une cuisson à plus de 1000 degrés, les élèves ont photographié leurs œuvres et les photographies seront rassemblées et présentées dans un petit album qui sera conçu pendant l'été par leur professeure.

"J'ai adoré, cela m'a permis d'avoir plus de connaissance des différentes terres." confiait, en fin d'année, une élève du groupe. "L'amour de la céramiste pour son métier était très intéressant." se souvient Kaïna. "J'ai appris à manipuler la terre et je suis fière de mes créations." poursuit Swazic. "Ce travail m'a donné envie de marcher et d'appréhender les paysages différemment." conclut Sara qui poursuivra sa réflexion en 1ère au sein de l'atelier Sciences Po Premier Campus.

Découvrir le matériau terre, développer son regard esthétique, enrichir sa sensibilité artistique, appréhender le plaisir du faire par le geste, apprendre à s'approprier une histoire pour raconter la sienne, étaient au cœur des préoccupations d'une plasticienne rencontrée grâce au dispositif De Visu et totalement engagée dans la transmission de sa passion et de son art.

Un grand merci aux membres de l'équipe de direction du lycée pour leur confiance et leur aide dans la mise en place de ce projet ainsi qu'à Hélène Néraud pour sa générosité, sa gentillesse et la qualité de ses interventions.

Prix Jean Renoir des lycéens 2024

Catherine Tariot — 2024-06-17T15:50:25Z

Le Prix Jean Renoir des lycéens permet à des élèves de visionner en salle de cinéma sept films français et étrangers en exploitation pendant l'année scolaire puis de participer au jury qui prime le film de l'année. Il récompense également les critiques (écrites, sonores ou audiovisuelles) produites par les élèves.

Moteur !

C'est notre 4ème participation à ce prix qui a été mené cette année avec des élèves seconde dans le cadre de l'atelier de Culture générale. Quelle chance pour ce groupe d'élèves de pouvoir se rendre une fois par mois au cinéma L'Omnia à Rouen pour découvrir des films d'auteurs ! Le directeur Hervé Aguillard et le programmateur Jean-Marc Delacruz nous ont accueillis dans un cinéma entièrement rénové et se sont souvent coupés en quatre pour suivre le rythme des sorties en salle et nous concocter des séances de projection VIP !

Action !

Chaque film a été présenté et analysé en classe. Mieux comprendre le monde et les grands enjeux contemporains à travers l'art cinématographique, tel était le fil rouge de l'atelier cette année. Les élèves, qui avaient pour mission de s'initier à l'art de la critique et devaient produire au moins une critique individuelle ou collective par film, ont pu appréhender de nombreux sujets de réflexion : le transhumanisme avec Le règne animal, le deuil et la solidarité avec le pétillant Linda veut du poulet , l'antisémitisme et le pouvoir déclinant de l'Église dans l'Italie du 19ème siècle au cœur de L'enlèvement , l'histoire tragique du Soudan à travers l'émouvant Goodbye Julia , les affres du métier de réalisateur grâce à Making of , le poids des secrets de famille et des mensonges d'État avec La mère de tous les mensonges ou encore la vie quotidienne sous le régime des Mollahs en Iran dans les Chroniques de Téhéran .

À l'issue des projections et au terme d'un débat ou chacune et chacun a pu défendre son film préféré, le groupe a voté pour le trio Good bye Julia, La mère de Tous les mensonges et Chroniques de Téhéran.

Cérémonie de remise des prix à la Fémis à Paris les 6 et 7 mai 2024

Pas de médaille pour nous cette année mais ces deux jours passés à la Fémis ont été riches en découvertes et en surprises : présentation de l'école et des métiers du cinéma par des étudiants, visite de plateaux et de décors, projections de courts-métrages... Les élèves ont eu la chance de pouvoir rencontrer les cinéastes Cédric Kahn et Thomas Cailley mais aussi des producteurs et des distributeurs de films indépendants, tous passionnés et passionnants.

Sara et Juliette, très impliquées dans ce projet ont été de parfaites ambassadrices du lycée lors de ces deux journées d'immersion au sein de la très prestigieuse école de cinéma. La pertinence de leurs interventions dans les débats avec les autres élèves ou les échanges avec les professionnels a été remarquée. Elles sont revenues un peu fatiguées mais enchantées de leur séjour à Paris, dans le quartier historique de Montmartre.

Le lauréat

Le Prix Jean Renoir des lycéens a été décerné à Goodbye Julia de Mohamed Kordofani, sorti le 8 novembre 2023, distribué par ARP Sélection. Le film sera inscrit dès la rentrée 2025 au catalogue Lycéens et apprentis au cinéma qui bénéficie chaque année à 400.000 élèves de toute la France.

En récompensant ce film soudanais, les élèves ont choisi de mettre en lumière l'histoire tragique d'un pays où les communautés se déchirent sur fond de guerre civile. Une étrange amitié lie une riche soudanaise musulmane du Nord à une soudanaise chrétienne du Sud démunie après la mort de son mari. Que cache la sollicitude de l'une envers l'autre ? Un magnifique portrait de femmes qui font le choix de la sororité pour s'émanciper.

Clap de fin

"Depuis que j'ai fait le Prix Jean Renoir, nous confiait Andréa, élève de Terminale ayant reçu l'an dernier le premier prix de la critique, "je ne regarde plus les films comme avant, je les choisis différemment et je les analyse en repensant à ce que j'ai appris en classe.".

Pari réussi pour la cinquantaine de classes engagées dans ce projet porté avec ferveur par le service de la DGESCO et de nombreux partenaires que nous remercions chaleureusement pour leur travail et leur soutien.

Espérons que les élèves seront longtemps portés par cette expérience de partage et n'oublieront pas de si tôt le chemin des salles obscures...