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	<title>Lyc&#233;e de la Vall&#233;e du Cailly</title>
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		<title>Lyc&#233;e de la Vall&#233;e du Cailly</title>
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		<title>CESC</title>
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		<dc:date>2019-12-13T15:52:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>P. Dizengremel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le Comit&#233; d'&#201;ducation &#224; la Sant&#233; et &#224; la Citoyennet&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Le CESC du lyc&#233;e propose diff&#233;rentes actions qui s'inscrivent dans les Parcours Sant&#233; et Citoyen des &#233;l&#232;ves. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pilot&#233; par une &#233;quipe plurielle, il s'attache &#224; donner une coh&#233;rence entre les interventions, les sorties propos&#233;es dans ce cadre et les programmes scolaires. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le programme annuel organis&#233; sous la forme d'un continuum de la seconde &#224; la Terminale correspond &#224; la diversit&#233; des probl&#233;matiques rencontr&#233;es par les lyc&#233;ens en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Politique &#233;ducative du lyc&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Comit&#233; d'&#201;ducation &#224; la Sant&#233; et &#224; la Citoyennet&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le CESC du lyc&#233;e propose diff&#233;rentes actions qui s'inscrivent dans les Parcours Sant&#233; et Citoyen des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pilot&#233; par une &#233;quipe plurielle, il s'attache &#224; donner une coh&#233;rence entre les interventions, les sorties propos&#233;es dans ce cadre et les programmes scolaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme annuel organis&#233; sous la forme d'un continuum de la seconde &#224; la Terminale correspond &#224; la diversit&#233; des probl&#233;matiques rencontr&#233;es par les lyc&#233;ens en fonction de leur &#226;ge.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Action petit d&#233;jeuner&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Concert p&#233;dagogique pour sensibiliser aux dangers d'une exposition prolong&#233;e aux Bruits&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Education &#224; la sexualit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Lutte contre le sexting&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Lutte contre l'homophobie et la discrimination LGBT&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Le lyc&#233;e s'engage dans la lutte contre le harc&#232;lement</title>
		<link>https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article29</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article29</guid>
		<dc:date>2019-12-13T15:42:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>P. Dizengremel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Initi&#233; par le Comit&#233; d'&#233;ducation &#224; la Sant&#233; et la Citoyennet&#233;, le lyc&#233;e d&#233;veloppe une nouvelle approche de la lutte contre le harc&#232;lement scolaire : la m&#233;thode Pikas appel&#233;e &#233;galement la M&#233;thode de la Pr&#233;occupation Partag&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif est de mettre fin au plus t&#244;t &#224; la situation de harc&#232;lement sans avoir recours &#224; la sanction. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chacun sait que si la punition des auteurs de harc&#232;lement met fin momentan&#233;ment au probl&#232;me, elle instaure surtout la peur des repr&#233;sailles chez la victime qui va (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Politique &#233;ducative du lyc&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Initi&#233; par le Comit&#233; d'&#233;ducation &#224; la Sant&#233; et la Citoyennet&#233;, le lyc&#233;e d&#233;veloppe une nouvelle approche de la lutte contre le harc&#232;lement scolaire : la m&#233;thode Pikas appel&#233;e &#233;galement la M&#233;thode de la Pr&#233;occupation Partag&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'objectif est de mettre fin au plus t&#244;t &#224; la situation de harc&#232;lement sans avoir recours &#224; la sanction. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chacun sait que si la punition des auteurs de harc&#232;lement met fin momentan&#233;ment au probl&#232;me, elle instaure surtout la peur des repr&#233;sailles chez la victime qui va taire de ce fait les brimades multiples et parfois quotidiennes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Il s'agit donc d'une m&#233;thode non bl&#226;mante qui va agir sur le groupe car le harc&#232;lement est dans la majorit&#233; des cas un ph&#233;nom&#232;ne de groupe.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est &#224; cette m&#233;thode d&#233;velopp&#233;e &#224; l'&#233;tranger depuis les ann&#233;es 1970 et introduite en France en 2011 par Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette qu'une &#233;quipe ressource d'une douzaine de personnes s'est form&#233;e au mois de Novembre pour une prise en charge rapide et efficace des situations d'&#233;l&#232;ves en souffrance.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Projet d'Etablissement</title>
		<link>https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article16</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article16</guid>
		<dc:date>2019-11-30T08:52:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>P. Dizengremel</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le Lyc&#233;e de la Vall&#233;e du Cailly a b&#226;ti son projet d'Etablissement autour de trois axes : Axe 1 : Devenir lyc&#233;en Axe 2 : R&#233;ussir au lyc&#233;e Axe 3 : Apprendre dans un monde ouvert et connect&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous trouverez l'int&#233;gralit&#233; de ce projet ci apr&#232;s :&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://cailly.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;Politique &#233;ducative du lyc&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Lyc&#233;e de la Vall&#233;e du Cailly a b&#226;ti son projet d'Etablissement autour de trois axes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Axe 1 : Devenir lyc&#233;en&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Axe 2 : R&#233;ussir au lyc&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Axe 3 : Apprendre dans un monde ouvert et connect&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Vous trouverez l'int&#233;gralit&#233; de ce projet ci apr&#232;s :&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=4&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Projet d'&#233;tablissement&#034; class=&#034;spip_document_4 lecteurpdf lecteufpdf-4 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_4&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/projet_d_etablissement_1720_adopte.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_4 lecteurpdf lecteufpdf-4 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;Projet d'&#233;tablissement&#034; name=&#034;pdf_4&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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